Jahrbuch Evangelische Erwachsenenbildung 2013 (JEEB)

Aufgabe der Evangelischen Erwachsenenbildung ist es, die Spannung zwischen Glaube und Vernunft und die Erfahrung von Transzendenz öffentlich und intellektuell redlich zu vertreten. Dieses Jahrbuch versteht sich dafür als literarisch-wissenschaftliche Plattform. Es erscheint im Zweijahresrhythmus und wird mit Unterstützung des Comenius-Instituts herausgegeben.
Der erste Teil des Bandes 2012 gibt einen Abriss der Positionen der Evangelischen Erwachsenenbildung im Spiegel der Hauptvorträge ihrer Jubiläen zwischen 1971 und 2001 (Wolfgang Böhme, Hans-Gernot Jung, Martin Stöhr, Wolfgang Kuhlmann, Wolfgang Thierse)
Der zweite Teil enthält Beiträge zum Thema »Menschenrecht Bildung« (Wiltrud Gieseke, Aribert Rothe, Friedrich Schweitzer, Rudolf Tippelt.)
Der dritte Teil stellt Arbeiten zu aktuellen theoretischen Grundlagen der Evangelischen Erwachsenenbildung vor (Freimut Schirrmacher, Rahel Hünig, Gabriele Neuhäuser, Andreas Seiverth).
Im vierten Teil werden exemplarische Beiträge zur Praxis geboten (Antje Rösener, Dietmar von Blittersdorff, Joachim Twisselmann). Der fünfte Teil enthält Daten zur Empirie der Evangelischen Erwachsenenbildung.

»Lebenslanges Lernen« ist zur globalen politischen Begriffsformel dafür geworden, wozu die Menschen in modernen Gesellschaften bereit und fähig sein müssen und gilt zugleich als eine entscheidende Ressource für Prozesse kultureller und ökonomischer Modernisierung. Mit der Schulpflicht begann, was nun die ganze Lebensspanne durchziehen soll und beides wurde zum Thema europaweiter Diskussionen. Die Reformation selbst entsprang theologischer Bildung und Luthers Forderung „durch das ganze Leben hindurch“ zu lernen. Im 20. Jahrhundert institutionalisierte sich die Evangelische Erwachsenenbildung in vielfältigen Formen und als wissenschaftliche Disziplin.