Religions- und Ethiklehrkräfte in Ostdeutschland

(Schriften aus dem Comenius-Institut : Bd. 9)

Wie stellen sich die Fächer Evangelische Religion und Ethik aus der Sicht ostdeutscher Unterrichtender dar? Die Studie nimmt die Motivation der Lehrkräfte für die Übernahme des neuen Faches, die im Unterricht verfolgten Ziele, aber auch die mit beiden Fächern verbundenen Probleme sowie Möglichkeiten der fächerübergreifenden Kooperation in den Blick. Exemplarische Fallstudien geben einen Einblick in typische Formen berufsbiografischer Orientierung. Die Diskussion der Ergebnisse führt zu Impulsen für die Aus-, Weiter- und Fortbildung von Religions- und Ethiklehrkräften. Die 48 Interviews als empirische Basis der Studie sind auf CD-ROM dokumentiert.