Lernort Kirchenraum

Wie kann die gebaute Überlieferung mit den Lebensgeschichten junger Menschen verbunden werden, so daß sie ihren Aufenthalt im Kirchenraum als sinnvoll ansehen? 24 Autorinnen und Autoren aus Forschung, Lehre und Praxis beschäftigen sich in ihren Beiträgen mit der "Übersetzung" dieser fremd gewordenen "Lektüre".
Unter Aufnahme von Einsichten der Kunst- und Museumspädagogik werden der konventionelle Kirchenführungs-Betrieb und unterrichtliches Erklären durchbrochen, um erfahrungsbezogenes Lernen zu ermöglichen. Der Sammelband wendet sich an Lehrkräfte für die Fächer Religion und Geschichte, in gleicher Weise an Pfarrer und Katecheten, Kunsterzieherinnen und Museumspädagogen, außerdem an das Führungspersonal in Domen, Kloster- und Pfarrkirchen sowie an Aus- und Fortbildungseinrichtungen.