Dr. Peter Schreiner, seit 2015 Direktor des Comenius-Instituts, ist zum 01. Oktober 2021 nach 30 Jahren Tätigkeit im Comenius-Institut in den Ruhestand gegangen. Im Oktober 1991 hatte Peter Schreiner die […]Weiterlesen »
Allgemein
Sie sind kreativ, arbeiten gerne im interdisziplinären Team und sind vertraut mit der Anpassung von Moodle, WordPress sowie mit der Entwicklung von Web- und Smartphone Apps? Sie legen Wert auf […]Weiterlesen »
Das Comenius-Institut fördert als „Evangelische Arbeitsstätte für Erziehungswissenschaft“ theoretische Erkenntnisse und praktische Lösungen gegenwärtiger Bildungs- und Erziehungsfragen in Kirche, Schule und Gesellschaft aus der Perspektive evangelischer Bildungsverantwortung. Für den Arbeitsbereich […]Weiterlesen »
Am Comenius-Institut, Evangelische Arbeitsstätte für Erziehungswissenschaft e.V., Münster/W., ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt die Stelle eines wissenschaftlichen Mitarbeiters / einer wissenschaftlichen Mitarbeiterin unbefristet mit bis zu 100% wöchentlicher Arbeitszeit zu besetzen. […]Weiterlesen »
Die Bandbreite religiöser Werte und Ausdrucksformen wächst, insbesondere im Familienleben. Anbieter familienbezogener Bildung im Lebenslauf reagieren auf den Wandel der familiären Glaubenspraxis und entwickeln interreligiöse Bildungsangebote, in denen Familien voneinander […]Weiterlesen »
Unsere Gesellschaft der Vielfalt, die sich durch die Digitalisierung in einem grundlegenden Wandel befindet und deren Zusammenhalt gefährdet ist, benötigt eine zukunftsfeste Weiterbildung. Dabei sollen die Kompetenzen Erwachsener gestärkt und […]Weiterlesen »
Die Barbara-Schadeberg-Stiftung prämiert und dokumentiert alle drei Jahre Beispiele eigenständiger Entwicklungen in evangelischen Schulen und Internaten, die für das evangelische Schulwesen und für die allgemeine Bildungsdiskussion von besonderem Interesse sind. […]Weiterlesen »
Die öffentliche Sichtbarkeit und politische Brisanz von Religion wird in den letzten Jahren zunehmend deutlich. Dies betrifft auch „klassische“ Themen der schulischen und außerschulischen Bildungspraxis, wie zum Beispiel Ökologie und […]Weiterlesen »
Wie können christliche Kernnarrative aus antisemitismuskritischer Perspektive neu und anders erzählt werden? Unter dem Motto „Anders erzählen“ widmet sich die diesjährige Tagung Netzwerkes antisemitismus- und rassismuskritischer Religionspädagogik und Theologie (narrt) […]Weiterlesen »
“Welche Skills braucht man eigentlich für Religion?” fragt die Informatikerin, die Religionsunterricht entwickeln soll. Programmierer:innen denken in Funktionen, Mustern und Methoden, mittels derer sich Probleme lösen, kritische Zustände vermeiden, Handlungen […]Weiterlesen »