Bildung im Kindes- und Jugendalter

Evangelische Tageseinrichtungen für Kinder

Matthias Schilling

Im Anhang der Machbarkeitsstudie zur Evangelischen Bildungsberichterstattung findet sich eine Expertise zu evangelischen Tageseinrichtungen für Kinder von Dr. Matthias Schilling (Dortmunder Arbeitsstelle Kinder- und Jugendhilfestatistik):

Exemplarische Erarbeitung von relevanten Indikatoren zum Bereich der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung für die der EKD-angeschlossenen Träger sowie der Diakonie im Rahmen der Auswertungsmöglichkeiten der amtlichen Kinder- und Jugendhilfestatistiken (74 S.)

in: Evangelische Bildungsberichterstattung - Studie zur Machbarkeit
Elsenbast, Volker; Fischer, Dietlind; Schöll, Albrecht; Spenn, Matthias
Münster: Comenius-Institut, 2008.

Inhalt

1. Einleitung

2. Möglichkeiten und Grenzen der neuen amtlichen Erhebung zu Einrichtungen der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung
2.1 Möglichkeiten und Grenzen der neuen Statistik zu Kindern in Tageseinrichtungen für die Bildungsberichterstattung der EKD/Diakonie
2.1.1 Datenverfügbarkeit auf der Ebene der EKD/Diakonie
2.1.2 Quote der Bildungsbeteiligung und Referenzgrößen zu anderen Trägern/Trägergruppen
2.1.3 Bildung von aussagekräftigen Altersgruppen
2.1.4 Tägliche zeitliche Inanspruchnahme
2.1.5 Kinder mit erhöhtem Förderbedarf
2.1.6 Kinder mit Migrationshintergrund in Tageseinrichtungen
2.1.7 Regionalisierung der Ergebnisse der Kinder- und Jugendhilfestatistik
2.1.8 Kinder in Kindertagespflege
2.2 Merkmalsverknüpfungen zur Erstellung von Indikatoren
2.2.1 Personalressourceneinsatzschlüssel
2.2.2 Berechnungen zur Gruppengröße

3. Vorschläge für Indikatoren der Bildungsberichterstattung für den Bereich der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung in Einrichtungen der EKD/Diakonie
3.1 Indikator zu Strukturfragen der Einrichtungen und Gruppen
3.1.1 Entwicklung der Anzahl der Einrichtungen der EKD/Diakonie von 1990 bis 2007
3.1.2 Größe der Einrichtungen der EKD/Diakonie im Vergleich
3.1.3 Einrichtungen, die über keine Gruppenstruktur verfügen (offene Einrichtungen
3.1.4 Anzahl der Kinder pro Gruppe (Gruppengröße)
Expertise: Indikatoren für den Bildungsbericht der EKD/Diakonie zum Bereich frühkindliche Bildung
3.2 Indikator zur Bildungsbeteiligung der Kinder in Einrichtungen der EKD/Diakonie
3.2.1 Bildungsbeteiligung nach Altersjahren
3.2.2 Bildungsbeteiligung nach Geschlecht
3.2.3 Kinder mit erhöhtem Förderbedarf aufgrund körperlicher/geistiger Behinderungen
3.2.4 Tägliche Betreuungszeiten der Kinder in Tageseinrichtungen
3.2.5 Kinder mit Migrationshintergrund (mindestens ein Elternteil ausländischer Herkunft und vorrangig gesprochene Sprache in der Familie) in Tageseinrichtungen
3.3 Indikator zur Personalausstattung
3.3.1 Analyse der Altersstruktur des Personals in Tageseinrichtungen der EKD/Diakonie im Vergleich zu anderen ausgewählten Trägern
3.3.2 Die Geschlechteranteile der Fachkräfte in den einzelnen Tätigkeitsbereichen
3.3.3 Analyse des Beschäftigungsumfangs des Personals in Tageseinrichtungen der EKD/Diakonie im Vergleich zu anderen ausgewählten
3.4 Indikator zu Qualitätsaspekten der Kindertageseinrichtungen
3.4.1 Personaleinsatz in Kindertageseinrichtungen der EKD/Diakonie im Vergleich zu anderen ausgewählten Trägern
3.4.2 Qualifikationsprofil (nach Ausbildungsabschluss) in ausgewählten Arbeitsbereichen

4. Tabellenanhang

5. Literatur

Machbarkeitsstudie (pdf-Datei), 1,8 MB

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